Accueil > SCIENCES DE L'EDUCATION>ECOLE PRIMAIRE, ENFANCE> L'ENTRETIEN COGNITIF A VISEE D'APPRENTISSAGE (ECA): MISE A L'EPREUVE DU MODELE LORS D'INTERVENTIONS INDIVIDUALISEES SUR LA PROPORTIONNALITE EN CM2.

Thèse de doctorat de PERRAUDEAU Michel

Réf ANRT : 36898

L'ENTRETIEN COGNITIF A VISEE D'APPRENTISSAGE (ECA): MISE A L'EPREUVE DU MODELE LORS D'INTERVENTIONS INDIVIDUALISEES SUR LA PROPORTIONNALITE EN CM2.

Identifiant BU : 01NANT3016 - 270 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous