These sur PEDAGOGIE, DIDACTIQUE
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Thèse de VINCE Jacques Réf ANRT : 35233
APPROCHES PHENOMENOLOGIQUE ET LINGUISTIQUE DES CONNAISSANCES DES ELEVES DE 2nde SUR LE SON.
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Thèse de QUILHOT GESSEAUME Brigitte Réf ANRT : 35266
LES REPRESENTATIONS DE LA LITTERATURE ETRANGERE DANS L'ENSEIGNEMENT DE LITTERATURE DES LYCEES (ANALYSE DES PRATIQUES ET PROJET DIDACTIQUE).
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Thèse de SIPASEUTH KEORODOM Kinsoukhone Réf ANRT : 35293
ANALYSE DES INTERACTIONS LANGAGIERES DANS UNE CLASSE DE LANGUE EN VUE DE L'AMELIORATION DE LA COMPETENCE ORALE DES APPRENANTS LAO.
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Thèse de DAUNAY Bertrand Réf ANRT : 35328
LA PARAPHRASE DANS L'APPROCHE SCOLAIRE DES TEXTES LITTERAIRES (ETUDE DIDACTIQUE).
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Thèse de SOMMER Sylvia Réf ANRT : 33520
L'EVALUATION SOMMATIVE DE LA COMPETENCE ORALE DE L'ANGLAIS COMME LANGUE ETRANGERE EN FONCTION DE LA COMPETENCE COMMUNICATIVE EN DIDACTIQUE DE LANGUES: L'EXEMPLE DES EXAMENS DE L'UNIVERSITY OF CAMBRIDGE LOCAL EXAMINATIONS SYNDICATE.
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Thèse de SERRERO Françoise Réf ANRT : 33925
VITRUVE 1982-1995, LES ANNEES JEAN MARC. REGARD SUR UNE ECOLE PUBLIQUE QUI REFLECHIT A LA CONSTRUCTION DES SAVOIRS ET A L'APPRENTISSAGE DE LA CITOYENNETE
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Thèse de BENAZZO Sandra Réf ANRT : 35717
L'ACQUISITION DE PARTICULES DE PORTEE EN FRANCAIS, ANGLAIS ET ALLEMAND L2 ETUDES LONGITUDINALES COMPAREES.
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Thèse de LECLAIRE HALTE Anne Réf ANRT : 35799
LES ROBINSONNADES EN LITTERATURE DE JEUNESSE CONTEMPORAINE: GENRE ET VALEURS.
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Thèse de CHATELLIER Marc Réf ANRT : 35879
PARADOXES DE DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE AUX CYCLES 2 ET 3 DE L'ECOLE ELEMENTAIRE.
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Thèse de LACROIX Dominique Réf ANRT : 35927
APPROCHES CORPORELLES ET SUPPORTS SENSIBLES DE L'ECRITURE DRAMATIQUE.
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Thèse de PHAM Duc Su Réf ANRT : 36445
LIRE EN FLE PROBLEMATIQUES GENERALES ET QUESTIONS AU SECONDAIRE VIETNAMIEN.
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Thèse de HSIAO FIGUERA Hui-Chih Réf ANRT : 36649
DIALOGUE PEDAGOGIQUE ET ACQUISITION D'UNE LANGUE ETRANGERE. UNE ANALYSE DE CAS: UNE CLASSE DE CHINOIS, LANGUE ETRANGERE, POUR ENFANTS DE 7 A 10 ANS.
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Thèse de SPIEZIA Raffaele Réf ANRT : 37108
«LE PROFESSEUR ET L'ORDINATEUR : UNE APPROCHE DE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANCAIS DANS UNE UNIVERSITE ITALIENNE».
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Thèse de BAUER WANTZ Frédérique Réf ANRT : 37145
INTERACTIONS ENTRE PAIRS DANS L'APPROPRIATION D'UNE LANGUE ETRANGERE TRAVAIL DE GROUPE ENTRE APPRENANTS.
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Thèse de YEGBLEMENAWO Albert Yao Atiso Réf ANRT : 37631
PROBLEMATIQUE DE L'ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DU FRANCAIS (ORAL) EN MILIEU SCOLAIRE INSTITUTIONNEL GHANEEN ET PERSPECTIVES DE RESOLUTION.
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Thèse de DJALILI-MARAND Nahid Réf ANRT : 37664
DE L'EVOLUTION METHODOLOGIQUE EN DIDACTIQUE DU FLE: DU LINGUISTIQUE A L'INTERCULTUREL EXAMINES DANS LES METHODES LA FRANCE EN DIRECT 1 & LE NOUVEAU SANS FRONTIERES 1.
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Thèse de ARGHYROUDI Marina Réf ANRT : 37687
ANALYSE VERBALE ET NON VERBALE DE DOCUMENTS AUTHENTIQUES VIDEO ET TRAITEMENT DIDACTIQUE DANS LE CADRE D'UNE FORMATION DE PROFESSEURS DE FLE EN GRECE.
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Thèse de BENTAIFOUR Belkacem Réf ANRT : 37689
VERS DES HYPOTHESES DE REMEDIATION EN MATIERE D'APPRENTISSAGE DES PRONOMS RELATIFS «QUE,» DONT ET «OU» EN CLASSE DE FLE.
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Thèse de LEBLANC Marie-Cécile Réf ANRT : 37825
L'ENGAGEMENT DANS LE JEU DE ROLE: ANALYSE INTERACTIONNELLE ET DICTATIQUE DES JEUX DE ROLES EN FRANCAIS LANGUE ETRANGERE A HONG KONG.
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Thèse de ROMEO LEHNER Silvia Réf ANRT : 37843
LA CONSTRUCTION DE LA REPRESENTATION D'ACTION COMPLEXE AU COURS DU DEVELOPPEMENT PAR LA MEDIATION DES LANGUES ITALIENNE ET FRANCAISE. ETUDE LONGITUDINALE.
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Thèse de BRODIN Elisabeth Réf ANRT : 37876
INTERACTIONS ENTRE INNOVATION, TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ET APPRENTISSAGE INSTITUTIONNEL DES LANGUES: «L'EXEMPLE D'UNE RECHERCHE-ACTION DANS DES LYCEES».
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Thèse de MONTAGNE MACAIRE Dominique Réf ANRT : 38058
L'EVEIL AUX LANGUES A L'ECOLE PRIMAIRE: ETUDE DES REPRESENTATIONS, DES PRATIQUES ET DE LA FORMATION D'ENSEIGNANTS DANS LE CADRE D'UNE ACTION D'INNOVATION.
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Thèse de XU YANG YANG Réf ANRT : 38209
L'ENSEIGNEMENT DU SYSTEME VERBAL FRANCAIS AUX APPRENANTS CHINOIS EN CHINE.
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Thèse de BOUREGBA FUZIER NADIA Réf ANRT : 38353
L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS EN ALGERIE. ANALYSE DE DISCOURS (INSTITUTION, FORMES ET FORMATEURS).
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Thèse de GOUMAIDA Lynda Réf ANRT : 38392
COMPETENCE SOCIO-CULTURELLE: PROBLEME EPISTEMOLOGIQUES ET DIDACTIQUES (LE CAS DE L'ALGERIE).
Actualités
Fermeture définitive
Après de nombreuses années consacrées à l’impression et à l’édition de thèses, au service de la diffusion du savoir académique, nous vous informons de la fermeture de notre service "Thèse à la carte" au 30 mars 2026. Nous remercions l’ensemble des établissements, doctorants et partenaires institutionnels pour la confiance accordée. Nous restons à votre disposition pour toute question ou information complémentaire via l'adresse diffusion-theses@univ-lille.fr
