VERS UNE ARCHEOLOGIE DU DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL : ANALYSE DE TRACES DE PRATIQUES AVEC DES ENSEIGNANTS DEBUTANTS. QUELLES RESSOURCES ? QUEL ACCOMPAGNEMENT ?
ÉTUDE DES POINTS DE VUE DE PROFESSEURS DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR EN FRANCE SUR LES MATHÉMATIQUES APPLIQUÉES, LES MATHÉMATIQUES FONDAMENTALES, L'ENSEIGNEMENT DES FONCTIONS ET DES DISTRIBUTIONS
PERCEPTIONS ET PERFORMANCES EN EDUCATION ENVIRONNEMENTALE (EE) DES ELEVES DES COLLEGES D'ENSEIGNEMENT MOYEN (CEM) DU SENEGAL A TRAVERS LES PRATIQUES D'ENSEIGNEMENT DE L'ECONOMIE FAMILIALE SOCIALE AU SENEGAL.
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