These sur ECOLE PRIMAIRE, ENFANCE
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ECOLES PUBLIQUES - ECOLES PRIVES : EFFETS DE LA CONCURRENCE SUR LA CREATION ET LE FONCTIONNEMENT DES ECOLES PRIMAIRES SUPERIEURES ET DES COURS COMPLEMENTAIRES EN HAUTE-LOIRE (1881-1951).
Identifiant BU : 02AMIE0004 -
525 pages -
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L'ANALYSE DE L'ACTIVITE DES ENSEIGNANTS EN CLASSE : LE CAS DES CLASSES MULTI-NIVEAUX EN FRANCE.
Identifiant BU : 02PA05H022 -
420 pages -
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LA VILLE COMME OBJET D'ENSEIGNEMENT AU CYCLE III DE L'ECOLE ELEMENTAIRE.
Identifiant BU : 02PA070040 -
473 pages -
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INTERACTIONS VERBALES ENTRE ENFANTS ET CONCEPTUALISATION EN LANGUE ECRITE.
Identifiant BU : 02PA05H037 -
713 pages -
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MANIER ET APPRENDRE L'ECRITURE REFLEXIONS SUR L'ENTREE DANS L'ECRIT DE JEUNES ENFANTS A PARTIR DE CORPUS RECUEILLIS DANS UNE CLASSE DE CP-ADAPTATION.
Identifiant BU : 02PA05H018 -
687 pages -
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ENTRER DANS LA CULTURE ECRITE : ROLE DES CONTEXTES PEDAGOGIQUES ET DIDACTIQUES.
Identifiant BU : 02TOU20090 -
497 pages -
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LA MISE EN RESEAU DES AIDES SPECIALISEES A L'ECOLE PRIMAIRE. DU CADRE ORGANISATIONNEL A LA CIRCULATION DE LA PAROLE.
Identifiant BU : 03LYO20024 -
1063 pages -
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LA FRANCISATION DE LA CORSE PAR L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE AU XIXe SIECLE.
Identifiant BU : 03CORT0028 -
514 pages -
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L'EFFET DE L'EDUCATION MODERNE AU MUSEE DANS LE DEVELOPPEMENT DE L'EXPRESSION SCULPTURALE COLOREE DES ELEVES DU PRIMAIRE.
Identifiant BU : 03REN20015 -
683 pages -
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L'EDUCATION COGNITIVE EN MILIEU SCOLAIRE : UNE EXPERIENCE D'APPRENTISSAGE COGNITIF AUPRES DE JEUNES ENFANTS SCOLARISES EN PRIMAIRE A MAURICE.
Identifiant BU : 03LARE0004 -
387 pages -
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EVEIL ET OUVERTURE AUX LANGUES A L'ECOLE : CONTRIBUTION A L'EVALUATION D'UN OUTIL EN REGION TOULOUSAINE.
Identifiant BU : 03GRE39031 -
508 pages -
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LES TRAITEMENTS MORPHOLOGIQUES DANS L'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE.
Identifiant BU : 03REN20028 -
281 pages -
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APPROCHE DE L'EFFET-TUTEUR DANS LES TACHES DE LECTURE ET DE RESOLUTION DE PROBLEMES.
Identifiant BU : 03BOR21087 -
482 pages -
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L'EXPLICATION DU PHENOMENE DES SAISONS CHEZ LES ELEVES DE CYCLE III. TEST D'UNE SEQUENCE D'ENSEIGNEMENT ET INGENIERIE DIDACTIQUE.
Identifiant BU : 03PA070012 -
264 pages -
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ACQUISITION DE LA PROSODIE CHEZ DES ENFANTS FRANCOPHONES : LES PHENOMENES DE TRONCATIONS.
Identifiant BU : 03NANT3023 -
404 pages -
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L'ENSEIGNEMENT DES TREMBLEMENTS DE TERRE ET DU VOLCANISME DANS LES ECOLES PRIMAIRES EN TURQUIE.
Identifiant BU : 03PA070027 -
449 pages -
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IMPLICATION PATERNELLE ET RAPPORT A L'APPRENDRE. LE POINT DE VUE D'ENFANTS DE 8-10 ANS.
Identifiant BU : 03TOU20073 -
472 pages -
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CONSTRUCTION DU CONCEPT DE MATERIAU DANS L'ENSEIGNEMENT DES « SCIENCES ET TECHNOLOGIE » A L'ECOLE PRIMAIRE : PERSPECTIVE CURRICULAIRES ET DIDACTIQUES.
Identifiant BU : 03AIX10083 -
508 pages -
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ROLE ORGANISATEUR DE L'EXPERIENCE VISUELLE SUR LE DEVELOPPEMENT DU SYSTEME DE TRAITEMENT ET DE RECONNAISSANCE DES VISAGES.
Identifiant BU : 03PA05H019 -
247 pages -
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LE CONTE BILINGUE : LIEN ENTRE LES DEUX MILIEUX REFERENTIELS DE L'ENFANT DE MIGRANTS D'AFRIQUE NOIRE. EFFETS STRUCTURANTS SUR SON EVOLUTION MATURATIVE.
Identifiant BU : 03PA131020 -
805 pages -
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L'ENFANT EN VILLE - AUTONOMIE DE DEPLACEMENT ET ACCESSIBILITE ENVIRONNEMENTALE.
Identifiant BU : 03PA05H023 -
587 pages -
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APPROCHE DEVELOPPEMENTALES ET COMPARATIVE DES FONCTIONS EXECUTIVES LORS DE LA REALISATION DE TACHES DE COMMUNICATION REFERENTIELLES ET NEUROPSYCHOLOGIQUES : LE CAS DES ENFANTS TDAH.
Identifiant BU : 03PA05H011 -
256 pages -
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ECOLES ET PROTESTANTISME DANS LE PAYS DE MONTBELIARD DE 1769 A 1833.
Identifiant BU : 03PA040126 -
496 pages -
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APPRENDRE A LIRE GRACE A L'HYPERTEXTE.
Identifiant BU : 01MON30030 -
304 pages -
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LA CONSOLIDATION DE LA THEORIE DE L'ESPRIT CHEZ LES ENFANTS DE CINQ A NEUF ANS.
Identifiant BU : 03REIML007 -
288 pages -
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