L'ARABISATION ET LE FRANCAIS AU MAROC. REPRESENTATIONS ET ATTITUDES D'UNE POPULATION D'ETUDIANTS A L'EGARD DES LANGUES DE L'ECHIQUIER NATIONAL ET ANALYSE DE MANUELS SCOLAIRES.
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EDUCATION PHILISOPHIQUE ET ETHIQUE A L'ECOLE ET AU COLLEGE, A LA LUMIERE DE LA PENSEE DE MATTHEW LIPMAN ET PAUL RICŒUR. ESPERIENCES PEDAGOGIQUES COREENNES ET VISEE PEDAGOGIQUE UNIVERSALISTE.
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LECTURES DE LA LITTERATURE POUR LA JEUNESSE DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE FRANCAIS ET QUEBECOIS : DIVERSITE DES CORPUS, DES FINALITES ET DES PRATIQUES PEDAGOGIQUES.
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L'ENSEIGNEMENT DE LA CULTURE FRANCAISE AU SEIN DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS DANS LES LYCEES COREENS : ETUDE MENEE AUTOUR DES MANUELS SCOLAIRES D'APRES LE SEPTIEME PROGRAMME OFFICIEL.
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PROBLEMATISATION, ACTIVITES LANGAGIERES ET APPRENTISSAGES DANS LES SCIENCES DE LA VIE. ETUDE DE DEBATS SCIENTIFIQUES DANS LA CLASSE DANS DEUX DOMAINES BIOLOGIQUES : NUTRITION ET EVOLUTION.
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L'EDUCATION DES FILLES AU XVIIe SIECLE SELON ALIX LE CLERC ET PIERR FOURIER D'APRES LES CONSTITUTIONS DE LA CONGREGATION NOTRE-DAME (1640), LA RELATION D'ALIX LE CLERC, ET LA CORRESPONDANCE DE PIERRE FOURIER : 1598-1640.
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LES ANIMATEURS TICE A L'ECOLE PRIMAIRE : SPECIFICITES ET DEVENIR D'UN GROUPE PROFESSIONNEL. ANALYSE DE PROCESSUS DE PROFESSIONNALISATION DANS UNE COMMUNAUTE DE PRATIQUES EN LIGNE.
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LE TISSAGE DES LIENS PROFESSIONNELLES DANS LA CLASSE COOPERATIVE. DYNAMIQUES PSYCHIQUES EN CLASSE ET EN GROUPE DE PRATICIENS DE LA PEDAGOGIE INSTITUTIONNELLE
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