These sur FORMATION CONTINUE
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Thèse de PREVOST Hervé Réf ANRT : 42167
VIE PROFESSIONNELLE ET AUTOFORMATION DANS LE PREMIER COURS DE L'EXISTENCE. CONTRIBUTION A LA CONSTRUCTION D'UNE ANTHROPO-FORMATION A L'AIDE DES HISTOIRES DE VIE PROFESSIONNELLE.
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Thèse de BONFILLOU Annie Réf ANRT : 45493
DIVERSITE DES CURRICULA ET EFFETS DE LA FORMATION CONTINUE SUR L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DANS LE PREMIER DEGRE.
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Thèse de BAYART Jean-François Réf ANRT : 41992
L'ANALYSE DES LOGIQUES D'ACTION ET DE LA DYNAMIQUE ORGANISATIONNELLE FACE A DE NOUVELLES CONTINGENCES ENVIRONNEMENTALES. LE CAS DES CENTRES DE FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE.
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Thèse de DIALLO Moustapha Réf ANRT : 41855
PROFESSIONNALISATION ET FORMATION DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS DES SERVICES EDUCATIFS PUBLICS DE GUINEE : RECHERCHE SUR LES DYNAMIQUES D'UNE INGENIERIE DE FORMATION CONTINUE A PARTIR DE L'AGIR PROFESSIONNEL.
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Thèse de FREITAS TEIXEIRA Anne-Marie Réf ANRT : 41584
TRAVAIL ET EDUCATION : LES METALLURGISTES DE BAHIA-BRESIL.
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Thèse de DAPHNI Dimitra Réf ANRT : 46199
PRATIQUES ENSEIGNANTES DE FLE (FRANCAIS LANGUE ETRANGERE) EN GRECE ET FORMATION CONTINUE. APPROCHE SOCIOLINGUISTIQUE AUPRES D'ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC.
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Thèse de FRETIGNE Cédric Réf ANRT : 41094
LES ENTREPRISES D'ENTRAINEMENT ENTRE ORGANISATIONS FORMATIVES ET ORGANISATIONS PRODUCTIVES.
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Thèse de LEPINE BOITARD Marie Alice Réf ANRT : 46245
LA FORMATION, OBJET DU CONTRAT DE TRAVAIL.
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Thèse de VANNEREAU Jean Réf ANRT : 46463
CONTRIBUTION A UNE APPROCHE DES CONCEPTIONS ET DES PRATIQUES DE MANAGEMENT. LE CAS DE CADRES ET D'AGENTS DE MAITRISE EN FORMATION.
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Thèse de ZANGERLU Martine Réf ANRT : 40212
LA SEMIOSIS DANS LA PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS DE LA FORMATION CONTINUE DE L'EDUCATION NATIONALE : PROCESSUS DE COMMUNICATION ET DE CONTEXTUALISATION.
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Thèse de SAKHI Mohamed Réf ANRT : 47373
CONTRIBUTION A UNE DIDACTIQUE DE LA TRADUCTION TECHNIQUE. CAS DE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS DE TRADUCTION DANS LES LYCEES MAROCAINS.
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Thèse de BATAILLE Olivier Réf ANRT : 49803
L'AUTORECONNAISSANCE DES APPRENTISSAGES PROFESSIONNELS INFORMELS.
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Thèse de BACHELART Dominique Réf ANRT : 33949
TRANSACTIONS SOCIO-ECOLOGIQUES ET FORMATION-DEVELOPPEMENT. RECHERCHE-FORMATION AVEC DES BERGERS TRANSHUMANTS PLURI-ACTIFS DANS LES PYRENEES-ATLANTIQUES
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Thèse de BRICHE DUBUS Corine Réf ANRT : 35764
L'EVOLUTION DE LA PROFESSIONNALITE DANS LE TRAVAIL SOCIAL.
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Thèse de MACHADO Julien Réf ANRT : 57835
DE L'EXPERIENCE A L'APPETENCE : UN MODELE D'ANALYSE DES PRATIQUES DE FORMATION EN ENTREPRISE.
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Thèse de KORZUN SACILOTTO-VASYLENKO Marina Réf ANRT : 55975
VERS UNE NOUVELLE CONCEPTION DE LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS : ANALYSE COMPARATIVE FRANCE / UKRAINE.
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Thèse de MAGALHAES Francisco José Réf ANRT : 35861
LA FORMATION DU TRADUCTEUR PROFESSIONNEL.
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Thèse de OLRY Paul Réf ANRT : 36128
LA GESTION DES COMPOSANTES TEMPORELLES POUR SE FORMER AU TRAVAIL.
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Thèse de GRASSAUD Alain Réf ANRT : 36163
LA FORMATION DES PERSONNELS DANS UN MILIEU INDUSTRIEL A «HAUT RISQUE TECHNOLOGIQUE».
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Thèse de BEAUFILS Anne-France Réf ANRT : 54341
L'EXPLICITATION DES BESOINS DES ADULTES EN FORMATION A L'ANGLAIS EN ENTREPRISE : UNE EXPERIENCE AU PORTUGAL.
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Thèse de LUIS DA COSTA Paulo Jorge Réf ANRT : 53947
L'ENSEIGNANT ET LA FORMATION VUS DE L'INTERIEUR : REFLEXIONS EN VUE D'UNE PROFESSIONNALISATION DES ENSEIGNANTS DE FRANCAIS D'ANGOLA.
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Thèse de CONFORT SABATHE Geneviève Réf ANRT : 53056
POUR UNE IDIANTHROPOLOGIE POLITIQUE. APPROCHE CRITIQUE, SEXUEE ET POLITIQUE DES HISTOIRES DE VIE EN FORMATION.
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Thèse de DE LAVERGNE Catherine Réf ANRT : 51385
VERS UN MODELE COMMUNICATIONNEL DE LA CONSTRUCTION D'UN DISPOSITIF APPRENANT ? ANALYSE DE SITUATIONS ET DE DISPOSITIFS EN FORMATION INITIALE ET EN FORMATION D'ADULTES.
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Thèse de BEAUVAIS Martine Réf ANRT : 37626
SCIENCES ET SAVOIRS EN EDUCATION : LEGITIMITE (S) EN QUESTION (S). CONTRIBUTION POUR UNE APPROCHE CRITIQUE DE CONCEPTIONS DE FORMATION.
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Thèse de ETHUIN Nathalie Réf ANRT : 48661
A L'ECOLE DU PARTI. L'EDUCATION ET LA FORMATION DES MILITANTS ET DES CADRES AU PARTI COMMUNISTE FRANCAIS (1970-2003).
Actualités
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