Accueil>PSYCHOLOGIE>PSYCHOLOGIE COGNITIVE>DEVELOPPEMENT DES HABILETES PHONOLOGIQUES PRECOCES ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE CHEZ L'ENFANT SOURD : APPORT DU LANGAGE PARLE COMPLETE ( LPC ).
Thèse de doctorat de COLIN Stéphanie
Réf ANRT : 44215
DEVELOPPEMENT DES HABILETES PHONOLOGIQUES PRECOCES ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE CHEZ L'ENFANT SOURD : APPORT DU LANGAGE PARLE COMPLETE ( LPC ).
Identifiant BU : 04LYO20023 - 299 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
