Thesis DOS SANTOS MAIA Angela Maria Réf ANRT : 30326

ECOLE ET POESIE: UNE REFLEXION SUR LA RESISTANCE POETIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT AU BRESIL.

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Thesis ZREIK Nabil Réf ANRT : 30386

L'ENSEIGNEMENT DES FONCTIONS SYNTAXIQUES DANS LES DIFFERENTES GRAMMAIRES SCOLAIRES LES THEORIES LINGUISTIQUES SOUS-JACENTES ET LEURS APPLICATIONS.

Identifiant BU : 98PA05H014 - 796 pages - Available at microfiche format - For further information

Thesis NZEMO BIYOGHE Olga Thérésia Réf ANRT : 30554

ENSEIGNEMENT ET APPRENTISSAGE DE LA LECTURE DANS LE SYSTEME SCOLAIRE PUBLIC AU GABON

Identifiant BU : 98LIL12018 - 399 pages - Available at microfiche format - For further information

Thesis DENES Michel Réf ANRT : 30560

L'ENSEIGNEMENT DE L'ARCHITECTURE: TRANSFORMATIONS RECENTES

Identifiant BU : 98PA05H006 - 499 pages - Available at microfiche format - For further information

Thesis FALL Ousmane Sow Réf ANRT : 30621

LES PROGRAMMES DE FRANCAIS DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN-SECONDAIRE AU SENEGAL DE 1960 A LA LOI D'ORIENTATION 91-22 DE 1991.

Identifiant BU : 99PA030062 - 576 pages - Available at microfiche format - For further information

Thesis CHAO Hui-Chun Réf ANRT : 30998

L'EVALUATION DE LA CONNAISSANCE D'UNE LANGUE ETRANGERE. ASPECTS D'UNE EVOLUTION HISTORIQUE (XIXème ET XXème SIECLES)

Identifiant BU : 99PA030105 - 493 pages - Available at microfiche format - For further information

Thesis CLERC Pascal Réf ANRT : 31156

PRODUCTION ET FONCTIONNEMENT DE LA CULTURE SCOLAIRE DU LYCEE EN GEOGRAPHIE. L'EXEMPLE DES ESPACES URBAINS

Identifiant BU : 99PA010688 - 500 pages - Available at microfiche format - For further information

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L'INFLUENCE DES DIVERS MEDIAS D'UN LOGICIEL MULTIMEDIA EDUCATIF EXPERIMENTAL SUR LE PROCESSUS DE L'APPRENTISSAGE DE L'INFORMATIQUE INITIALE CHEZ DES ETUDIANTS DE NIVEAU D'IUT.

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LA MUSIQUE, SOURCE D'EQUILIBRE POUR L'ETRE HUMAIN

Identifiant BU : 99LY020021 - 1058 pages - Available at microfiche format - For further information

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L'EVALUATION EN DIDACTIQUE DES LANGUES ETRANGERES. ESSAI D'ANALYSE D'UN CONTEXTE VIETNAMIEN.

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ROLES DES EXPERIENCES QUANTITATIVES DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA PHYSIQUE AU LYCEE.

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FAIRE FAIRE DES MATHEMATIQUES A UN PUBLIC EN SITUATION D'ILLETTRISME : LE CONTRAIRE D'UNE UTOPIE.

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