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Thesis KATEREGGA Abubakar Réf ANRT : 46417
COMPRENDRE ET PRODUIRE DES RECITS. L'ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DE LA COMPETENCE NARRATIVE CHEZ LES LYCEENS OUGANDAIS EN FLE.
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Thesis KERKENI BOULABIAR Ahlem Réf ANRT : 46130
NOTIONS ET MODELES FONDATEURS DE LA CONNAISSANCE DES ELEVES ET DES ETUDIANTS EN OXYDOREDUCTION.
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Thesis LENOUVEL Sandrine Réf ANRT : 45253
CULTURE ET DICTATOLOGIE DES LANGUES-CULTURES, EVOLUTION D'UN CONCEPT, EVOLUTION D'UNE DISCIPLINE.
Price : 74,50 € Add to cartIdentifiant BU : 04ROUEL468 - 836 pages - ISBN : 9782729559816Cover - Summary : -
Thesis BEN SALAH Oualid Réf ANRT : 44378
EPISTEMOLOGIE ET DIDACTIQUE DE LA VILLE. DE L'EVOLUTION DE L'ENSEIGNEMENT TUNISIEN A L'EXPERIENCE FRANCAISE.
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Thesis ANNEBEAU Jacques Réf ANRT : 44143
LA PROBLEMATIQUE DE L'EDUCATION A LA PAIX A LA LUMIERE DE DEUX REPRESENTANTS DE L'EDUCATION NOUVELLE : CELESTIN FREINET ET MARIA MONTESSORI.
Price : 49,50 € Add to cartIdentifiant BU : 04LYO20037 - 546 pages - ISBN : 9782729558116Cover - Summary : -
Thesis GUILLAUME Bernard Réf ANRT : 43855
LES APPORTS DE L'ARCHEOLOGIE A L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE.
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Thesis PERRIN Line Réf ANRT : 43643
« APPROCHE INTERCULTURELLE» EN COURS DE LANGUE OU COMMENT CONCILIER L'INCONCILIABLE ?
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Thesis AL-HOUSARY HELOU Samira Réf ANRT : 42248
L'EVOLUTION DE LA COHERENCE TEXTUELLE DANS LES PRODUCTIONS D'ETUDIANTS ADULTES FAUX DEBUTANTS.
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Thesis FAYOT CHALCOU Véronique Réf ANRT : 39729
ENSEIGNER L'HISTOIRE AUX ANTILLES FRANCAISES : CONSCIENCE HISTORIQUE ET SENTIMENTS D'IDENTITE.
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Thesis BAPTISTE Luc Réf ANRT : 39310
APPRENDRE A ECRIRE A L'ECOLE PRIMAIRE. MODELISATION ET SIGNIFICATIONS DES DEMARCHES SCOLAIRES D'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE DE JULES FERRY JUSQU'A NOS JOURS.
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Thesis KADIK Djamel Réf ANRT : 39077
LE TEXTE LITTERAIRE DANS LA COMMUNICATION DIDACTIQUE EN CONTEXTE ALGERIEN (LE CAS DES MANUELS DE FRANCAIS DANS L'ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL ET SECONDAIRE).
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Thesis TOPOUZKHANIAN Sylvia Réf ANRT : 38892
L'APPROPRIATION SIMULTANEE DE DEUX LANGUES ECRITES (FRANCAIS ET ARMENIEN) DE LA GRANDE SECTION DE MATERNELLE AU COURS ELEMENTAIRE PREMIERE ANNEE.
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Thesis LEE Eun-Jeok Réf ANRT : 36769
CHAMP ARTISTIQUE ET CONSTRUCTION DES OBJETS D'ENSEIGNEMENT. UNE REFLEXION EPISTEMOLOGIQUE SUR L'ENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES DANS LE SYSTEME SCOLAIRE FRANCAIS, ET PLUS PARTICULIEREMENT SUR SON ENSEIGNEMENT EN TANT QUE DISCIPLINE OBLIGATOIRE A L'ECOLE.
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Thesis XESTERNOU Maria Réf ANRT : 36399
CONTRIBUTION A L'HISTOIRE DE L'ENSEIGNEMENT DU GREC ANCIEN EN FRANCE: LES AUTEURS ET LES MANUELS SCOLAIRES DE GREC PUBLIES ENTRE 1789-1825.
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Thesis GHARIANI BACCOUCHE Moufida Réf ANRT : 34516
L'IDIOMATICITE EN ANGLAIS: CONSIDERATIONS THEORIQUES ET PRATIQUES.
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Thesis STERGIOU Amaryllis Réf ANRT : 33948
DES REPRESENTATIONS QU'ONT DE LA GRECE DES APPRENANTS ADULTES DU GREC LANGUE D'ACCUEIL: POUR UNE DIDACTIQUE DE LA CULTURE.
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Thesis ADEN FLAMANT Joelle Réf ANRT : 33302
L'ACTE D'ENSEIGNEMENT AU COEUR D'UN SYSTEME COMPLEXE DE REPRESENTATIONS: ANALYSE DES PRATIQUES DIDACTIQUES EN ANGLAIS EN B.T.S.
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Thesis HERGLI Majed Réf ANRT : 32387
GEOGRAPHIE SCOLAIRE ET DEVELOPPEMENT INEGAL: LA NECESSITE D'UNE NOUVELLE REPRESENTATION DU MONDE. L'EXEMPLE DE LA GEOGRAPHIE SCOLAIRE TUNISIENNE.
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Thesis CAUMEIL Jean-Guy Réf ANRT : 32378
CONTRIBUTION A UNE EPISTEMOLOGIE DE L'EDUCATION PHYSIQUE SCOLAIRE. DU SAVOIR DE L'ACTIVITE MOTRICE AUX ELEMENTS D'UNE PEDAGOGIE DU SENS.
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LA REPRESENTATION DE L'HISTOIRE AFRICAINE AMERICAINE DANS LES MANUELS SCOLAIRES DU XXème SIECLE. UNE ETUDE COMPARATIVE DE MANUELS D'HISTOIRE AMERICAINS PUBLIES ENTRE 1930 ET 1992.
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Thesis JANSSEN BOUASSIDA Maike Antje Réf ANRT : 31369
LE TUNISIEN ARABOPHONE ET LA LINEARISATION DE L'ENONCE EN ALLEMAND - UNE ETUDE DIDACTIQUE
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Thesis BIANCHERI Patricia Réf ANRT : 31240
TRAITEMENT DES INFORMATIONS ORDINALE ET PHONOLOGIQUE CHEZ L'ENFANT APPRENTI LECTEUR.
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Thesis SANTACROCE Michel Réf ANRT : 31053
GRAMMAIRE, LINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE. PROPOSITIONS POUR UNE GRAMMAIRE TRANSITIONNELLE
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APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE: UNE ETUDE LONGITUDINALE.
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UNE GEOGRAPHIE NATIONALE A L'HEURE DE LA MONDIALISATION: L'EXEMPLE DE LA GEOGRAPHIE SCOLAIRE TUNISIENNE.
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