Accueil>SCIENCES DE L'EDUCATION>PEDAGOGIE, METHODES EDUCATIVES>CONCEPTIONS DES PROFESSEURS TUNISIENS SUR L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE SCIENCES PHYSIQUES ET LEURS IMPACTS SUR LEURS PRATIQUES. CAS DES EXERCICES DE L'ELECTROCINETIQUE ET DE LA PROBLEMATISATION.
Thèse de doctorat de OUARDA Oussama
Réf ANRT : 53393
CONCEPTIONS DES PROFESSEURS TUNISIENS SUR L'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DE SCIENCES PHYSIQUES ET LEURS IMPACTS SUR LEURS PRATIQUES. CAS DES EXERCICES DE L'ELECTROCINETIQUE ET DE LA PROBLEMATISATION.
Identifiant BU : 07AIX10025 - 663 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
