These sur LINGUISTIQUE GENERALE, DESCRIPTIVE
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Thèse de POINT Viviane Réf ANRT : 60845
LE TRAITEMENT DE L'ARTICLE DANS LES GRAMMAIRES FRANÇAISES DE 1618-1845 : D'UN TRAITEMENT MORPHOLOGIQUE A UNE THEORIE GENERALE DE LA DETERMINATION.
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Thèse de HENRI-MARTIN Fabiola Réf ANRT : 60823
UNE APPROCHE CONSTRUCTIONNELLE DES PHRASES SIMPLES DU MAURICIEN : ASPECTS MORPHOLOGIQUES, SYNTAXIQUES ET DISCURSIVES.
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Thèse de JOMA Salem Réf ANRT : 60816
ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FLE EN LIBYE, METHODES UTILISEES ET PERSPECTIVES INTERCULTURELLES.
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Thèse de ROULET-AMIOT Leslie Réf ANRT : 60761
TRAITEMENT DE L'ACCORD GRAMMATICAL CHEZ DES ENFANTS ATTEINTS D'UN TROUBLE SPECIFIQUE DU DEVELOPPEMENT DU LANGAGE.
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Thèse de SAM Léonard Drilë Réf ANRT : 60727
MARQUES ASPECTO-TEMPORELLES ET MODALES ET STRUCTURES D'ACTANCE DU DREHU, LANGUE DE LIFOU (NOUVELLE-CALEDONIE).
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Thèse de SEMAL-LEBLEU Annie Réf ANRT : 59006
LA DECOUVERTE DE BABEL POUR UNE ORIENTATION DE LA DECOUVERTE. UNE EDUCATION AU PLURILINGUISME COMME REPONSE A LA POSTMODERNITE.
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Thèse de LOISEAU Mathieu Réf ANRT : 60649
ÉLABORATION D'UN MODELE POUR UNE BASE DE TEXTES INDEXEE PEDAGOGIQUEMENT POUR L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES.
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Thèse de LACOSTE Véronique Réf ANRT : 60642
L'APPRENTISSAGE DES SONS DE L'ANGLAIS JAMAÏCAIN «NORMÉ» A L'ECOLE PRIMAIRE : PERSPECTIVES VARIATIONNISTES ET PEDAGOGIQUES.
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Thèse de BELAIDI Sabiha Réf ANRT : 60629
L'INFLUENCE DES REPRESENTATIONS SOCIALES SUR LA CONSCIENCE LINGUISTIQUE ET IDENTITAIRE CHEZ DES JEUNES FRANCOPHONES ISSUS DE L'IMMIGRATION MAGHREBINE ET AFRICAINE.
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Thèse de LEFORT Pascaline Réf ANRT : 60591
DE L'INDICIBILITE AUX ECRITURES DE LA MEMOIRE DES CAMPS. UN NOUVEAU LANGAGE ?
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Thèse de BLOSSIER-JACQUEMOT Anne Réf ANRT : 60564
LES OULIPIENS ANTIQUES : POUR UNE ANTHROPOLOGIE DES PRATIQUES D'ÉCRITURE À CONTRAINTES DANS L'ANTIQUITÉ.
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Thèse de NGO MBAÏ-GWETH NDJICKI Paule Mireille Réf ANRT : 60189
DISCOURS SUR LES FEMMES ET DISCOURS DE FEMMES. UNE ANALYSE ETHNO-SOCIOPRAGMATIQUE DE L'IMPLICITE DANS QUELQUES PIECES DU THEATRE CAMEROUNAIS FRANCOPHONE.
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Thèse de ALSADHAN Muhammad Réf ANRT : 60057
L'EXPRESSION DES EMOTIONS ET DES SENTIMENTS DANS LE LEXIQUE FRANCAIS.
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Thèse de CALINON Anne-Sophie Réf ANRT : 59034
FACTEURS LINGUISTIQUES ET SOCIOLINGUISTIQUES DE L'INTEGRATION EN MILIEU MULTILINGUE : LE CAS DES IMMIGRANTS A MONTREAL.
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Thèse de MIRANDA DA CRUZ Fernanda Réf ANRT : 59031
LANGAGE, INTERACTION ET COGNITION DANS LA MALADIE D'ALZHEIMER.
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Thèse de ANZAI Yuki Réf ANRT : 59021
QUELQUES CONSIDERATIONS SUR L'AJUSTEMENT INTERSUBJECTIF ET INFORMATIONNEL DANS LES DIALOGUES SPONTANES A TRAVERS L'ANALYSE DE DEUX MARQUEURS « TU VOIS », « TU SAIS » EN FRANCAIS ET DE QUELQUES MARQUEURS CORRESPONDANTS EN JAPONAIS.
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Thèse de BARAKÉ Rima Réf ANRT : 59019
LA TERMINOLOGIE DE LA SPATIOLOGIE : ETUDE DIACHRONIQUE ET DESCRIPTIVE DE L'EVOLUTION D'UN DOMAINE ET DE SA STRUCTURATION CONCEPTUELLE DANS LES TROIS LANGUES FRANCAIS, ANGLAIS ET ARABE.
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Thèse de MOHAMED Said Assoumani Réf ANRT : 59015
TRADUCTION ET COMMENTAIRE DU CORAN EN COMORIEN : ETUDE LINGUISTIQUE ET CULTURELLE.
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Thèse de LAVIGNE Jean-Baptiste Réf ANRT : 60076
ENTRE REACTION ET UTOPIE : MICHEL HOUELLEBECQ OU LE PARADOXE POSTMODERNE.
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Thèse de REVEST Laurent Réf ANRT : 60135
LE DIALECTE OCCITAN ALPIN. AIRE D'EXTENSION ET CARACTERISTIQUES LINGUISTIQUES.
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Thèse de MINKO MI N'GUI Daniellle Patricia Réf ANRT : 60177
PRATIQUES LANGAGIERES D'ENFANTS GABONAIS A LIBREVILLE : QUEL(S) TYPE(S) DE BILINGUISME ?.
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Thèse de ABU SHARIAH Marwan Réf ANRT : 60187
REPRESENTATIONS, REFLEXIVITE, SENTIMENT D'APPARTENANCE. ANALYSE DISCURSIVE DE RECITS D'EXPERIENCE D'ETUDIANTS JORDANIENS EN FRANCE.
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Thèse de BENSLIMANE Sahar Réf ANRT : 60464
COMPORTEMENTS, ATTITUDES ET PRATIQUES LANGAGIERES DES JEUNES ISSUS DE L'IMMIGRATION MAROCAINE A NANTERRE.
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Thèse de NUTAKOR-TETTEY Lebene Adzo Réf ANRT : 60461
L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISAGE DU FLE / FOS A KWAME NKRUMAH UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY (KNUST), GHANA, HIER, AUJOURD'HUI ET DEMAIN.
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Thèse de MUBARAK ELTAHIR Nazar Réf ANRT : 60462
LA LECTURE-COMPREHENSION DES TEXTES LITTERAIRES NARRATIFS EN FLE : LA CONSTRUCTION/RECONSTRUCTION DU SENS CHEZ LES ETUDIANTS UNIVERSITAIRES SOUDANAIS.
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