These sur PSYCHO-LINGUISTIQUE
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Thèse de SHORTRIDGE BAILLOT Joan Réf ANRT : 37172
SIMILARITE ET DISTINCTIVITE EN MEMOIRE A COURT TERME VERBALE.
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Thèse de DIMOU Athanassia-Lida Réf ANRT : 59086
L'IDENTIFICATION D'UNE LANGUE A PARTIR D'INDICES SUPRASEGMENTAUX. ETUDE EXPERIMENTALE DE DEUX IDIOMES DU GREC MODERNE.
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Thèse de MARTINET Catherine Réf ANRT : 37171
LE ROLE DE LA PHONOLOGIE DANS L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES LEXICALES ORTHOGRAPHIQUES.
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Thèse de GIFFARD Bénédicte Réf ANRT : 37156
ETUDE DES EFFETS D'AMORCAGE SEMANTIQUE DANS LE VIEILLISSEMENT NORMAL ET DANS LA MALADIE D'ALZHEIMER.
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Thèse de MILLOTTE Séverine Réf ANRT : 63541
LE ROLE DE LA PROSODIE DANS LE TRAITEMENT SYNTAXIQUE ADULTE ET L'ACQUISITION DE LA SYNTAXE.
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Thèse de FREISS Michel Réf ANRT : 66289
Épistémologie, psycholinguistique et didactique de la phonologie de l'anglais L2 : vers une modélisation dès le Cycle 3.
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Thèse de JUCLA Mélanie Réf ANRT : 66158
Aspects phonologiques, orthographiques et lexico-sémantiques du traitement du langage : production orale versus écrite chez l’adulte et protocole d’intervention dans les dyslexies du développement - études comportementales et par la méthode des potentiels évoqués.
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Thèse de SAHRAOUI Halima Réf ANRT : 66123
Contribution à l'étude des stratégies compensatoires dans l'agrammatisme. Approche neuropsycholinguistique de la performance de six locuteurs agrammatiques en production orale : caractérisation quantitative et fonctionnelle des variabilités.
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Thèse de POURQUIÉ BIDEGAIN Marie Réf ANRT : 66075
Approche neuropsycholinguistique du traitement des verbes dans l'aphasie agrammatique. Étude translinguistique de cas : basque et français.
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Thèse de POUSSARD Cécile Réf ANRT : 34760
LA COMPREHENSION DE L'ANGLAIS ORAL ET LES TECHNOLOGIES EDUCATIVES.
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Thèse de MARIJANOVIC-GILLON Vanda Réf ANRT : 66044
L'influence de la boucle phonologique dans l'activité de lecture de publics précoces croates apprenant le français.
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Thèse de LABRUNEE-PROD'HOMME Katia Réf ANRT : 66038
Traitement de l'aspect modalisateur du langage sue les versants expressif et réceptif, chez le sujet sain et chez les sujets cérébro-lésés droits et gauches.
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Thèse de QUINTANA Marie-Pilar Réf ANRT : 34797
INFLUENCE DES FORCES DE CONNEXION CAUSALE SUR LA CONSTRUCTION D'UNE REPRESENTATION EN MEMOIRE SOUS FORME DE RESEAU.
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Thèse de LI CALZI Valérie Réf ANRT : 34930
EFFETS DES COMPOSANTS DE LA MEMOIRE DE TRAVAIL SUR LA PRODUCTION ECRITE DE TEXTES.
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Thèse de GOBBÉ-MÉVELLEC Euriell Réf ANRT : 66037
« Habiter l'image » : Jeux et enjeux du visuel dans l'album de jeunesse illustré et dans le théâtre jeune public contemeporains en Espagne.
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Thèse de CADILHAC Claire Réf ANRT : 35128
DES STRUCTURES TEXTUELLES A LEUR TRAITEMENT: COMPREHENSION ET MEMORISATION D'UN RECIT PAR LES DEMENTS DE TYPE ALZHEIMER ET SUJETS NORMAUX AGES.
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Thèse de SIMON Amalini Réf ANRT : 65394
DE LA LANGUE DE LA MÈRE À CELLE DE L'ÉCOLE. PARCOURS LANGAGIER DES ENFANTS TAMOULS DU SRI LANKA.
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Thèse de TALLI Ioanna Réf ANRT : 63408
COMPETENCES LINGUISTIQUES DANS LA DYSLEXIE DEVELOPPEMENTALE ET DANS LES TROUBLES SPECIFIQUES DU LANGAGE ORAL (TSLO) : UNE APPROCHE COMPARATIVE ET INTER LANGUE.
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Thèse de CHARANCON Jean-Paul Réf ANRT : 35456
DE LA FONCTION DU MOI DANS LA CURE ANALYTIQUE.
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Thèse de DECONDE Guillaume Réf ANRT : 63430
ETUDE ITERATIVE DES LIENS ENTRE UTILISABILITE ET ACCEPTABILITE D'UN DISPOSITIF DE SAISIE ET DE RECONNAISSANCE DE L'ECRITURE MANUSCRITE.
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Thèse de FOX-MURATON Mélissa Réf ANRT : 60807
LA (DÉ)RAISON DU CORPS, LA MAL-A-DIRE DE L'ESPRIT : PHANTASMES MÉDICAUX ET (PSEUDO) PSYCHOLOGIQUES DE LA CONCEPTUALISATION NARRATIVE.
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Thèse de BARDIN Laurence Réf ANRT : 36571
LES RELATIONS INTERPERSONNELLES PAR TELEPHONE UN EXEMPLE DE COMMUNICATION MEDIATISEE.
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Thèse de CROUZET Olivier Réf ANRT : 36608
SEGMENTATION DE LA PAROLE EN MOTS ET REGULARITES PHONOTACTIQUES : EFFETS PHONOLOGIQUES, PROBABILISTES OU LEXICAUX ?
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Thèse de MASSON Caroline Réf ANRT : 60981
LANGAGE ET COMMUNICATION D'UNE ENFANT AUTISTE ENTRE 8 ET 26 MOIS : ANALYSES QUALITATIVES ET QUANTITATIVES DE FILMS FAMILIAUX.
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Thèse de MARTEL Karine Réf ANRT : 36926
THEMATISATION ET PROSODIE CHEZ DES ENFANTS DE 25 A 41 MOIS EN INTERACTION AVEC UN ADULTE.
Actualités
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