LES TRAITS ELEMENTAIRES DANS LA PERCEPTION VISUELLE. UNE ANALYSE DES CONTRAINTES SUR LES PROPRIETES SENSORIELLES PERTINENTES POUR LA PERCEPTION VISUELLE.
Identifiant BU : 05EHES0022 - 234 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
LE RÔLE DES THÊMATA DANS LA STRUCTURATION DES ENSEMBLES REPRESENTATIONNELS.ETUDE DES COUPLES JUSTICE-INJUSTICE ET EGALITE-INEGALITE DANS DEUX POPULATIONS (BRESIL-FRANCE).
Identifiant BU : 09PA05H080 - 266 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
BILINGUISME, PETITE ENFANCE ET PARENTALITE : INTERÊT DE L'EVALUATION ET DE L'ELABORATION DU CONTEXTE LINGUISTIQUE ET DES LANGUES ADRESSEES A L'ENFANT DANS LES DIFFICULTES PRECOCES DE DEVELOPPEMENT.
Identifiant BU : 10PA05H114 - 201 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
MILD COGNITIVE IMPAIRMENT (MCI) : ETUDE NEUROPSYCHOLOGIQUE DES SOUS-TYPES AMNESIQUE ET DYSEXECUTIF ET APPORT D'UNE TACHE DE MEMOIRE PROSPECTIVE DANS LE DIAGNOSTIC PRECOCE.
Identifiant BU : 09PA05H076 - 329 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
ETUDE PSYCHOCOGNITIVE ET DIFFERENTIELLE DU PROCESSUS DE PERCEPTION VISUELLE A SA REPRESENTATION : MODELISATION DE LA PERCEPTION DE SCENES VIRTUELLES ET DES CONFIGURATIONS ANALYTIQUES / GLOBALES - INTERNES / EXTERNES CHEZ DES ETUDIANTS DE 18 A 25 ANS.
Identifiant BU : 10CAEN1598 - 359 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
EXPERIENCE QUOTIDIENNE ET DEVELOPPEMENT COGNITIF. IMPLICATION DES ACTIONS QUOTIDIENNES DANS L'APPRENTISSAGE DE L'ARITHMETIQUE ELEMENTAIRE : CAS D'ENFANTS DE 5 ANS SCOLARISES ET NON SCOLARISES AU GABON.
Identifiant BU : 04EHES0150 - 273 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous
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