Accueil > SCIENCES DE L'EDUCATION>ECOLE MATERNELLE, PETITE ENFANCE> DE LA TRACE AU SENS : ROLE DE LA MEDIATION SOCIALE DANS L'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE CHEZ DE JEUNES ENFANTS DE MATERNELLE.

Thèse de doctorat de ZERBATO-POUDOU Marie-Thérèse

Réf ANRT : 16708

DE LA TRACE AU SENS : ROLE DE LA MEDIATION SOCIALE DANS L'APPRENTISSAGE DE L'ECRITURE CHEZ DE JEUNES ENFANTS DE MATERNELLE.

Identifiant BU : 94AIX10006 - 317 pages - Disponible au format microfiche - Contactez-nous